建筑系“师爱六进”助力“大学习、大调研、大改进”

本站讯 为深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在《中共山东商务职业学院委员会关于开展“大学习、大调研、大改进”》活动的指导下，围绕《山东商务职业学院2018年工作要点》，全面提升教师的思想政治素质和师德水平，加强师德师风建设，建筑系以“仁而爱人、立德树人、弘扬师爱”为主题的“师爱六进”系列活动方案于4月23日正式启动。

师爱进宿舍，党员干部与学生“面对面”。党员干部将从宿舍安全、内务等细节问题入手，开展帮扶和指导，加大对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的帮扶；走访了解学生生活设施、课余时间的思想动态、日常生活状态，加强问题学生的心理疏导，帮助学生解决实际困难，并听取学生对系部管理、发展的意见建议。引导学生入党积极分子，切实地起好模范带头作用，从身边的一点一滴来严格要求自己，将自身所在宿舍建设成“示范宿舍”，形成良好“舍风”。

师爱进专业，教研室主任带头为专业“代言”。教研室主任将带头调研学生的专业认知，了解学生的专业思想，引导学生加强对专业的热爱；全面了解专业学生的学风状况，帮助师生解决专业建设、课程建设、教学方法、学习方法、实训实习指导等方面存在的问题，听取师生对专业建设发展的意见，发挥学生的主体作用、教师的主导作用；引导专业师生与时俱进，适时开展讲座或研讨及时将本专业相关的最新技术动态和发展趋势传递给专业师生；引领师生加强产教融合，精准把握专业方向，注重与校、政、企的联合育人，想方设法提高人才培养的实施质量，多形式多渠道服务师生，形成良好的专业文化。

师爱进班级，辅导员、班主任做好班集体建设“引路人”。辅导员、班主任将进班级了解各项学生管理工作实施情况，听取学生对加强学生管理及学生思想教育的相关意见，深入宣传心理健康知识，积极开展各类专题教育；宽严相济，显师爱，尊重学生的人格，平等、公正的对待学生，及时帮助学生排忧解难，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展；将心比心，换位思考，顺应职业教育规律，顺应学生成长的特点，挖掘其发展潜力；以导员、班主任的信心去唤起学生的自信，赢得学生的信任，挖掘学生的潜能，打造积极向上的力量。

师爱进课堂，骨干教师实现“趣味”“激情”教学。骨干教师将把趣味带进课堂，加强教学互动。将师爱融入课堂，灵活教学方法，多为学生营造展示自我的空间；把激情带进课堂，用激情感染学生，注重引导和启发学生思考问题，教给学生解决问题的思路和方法，让学生“爱”上课堂；打造开放、民主的课堂，释放学生的创造力，营造理论联系实践的愉悦氛围，结合岗位工作职责和要求，引入和对接行业标准、规范，注重启迪学生的悟性和创造力，触及和震撼学生的心灵，引发学生的情感；注重渗透专业思想、人文思想和社会主义核心价值观教育，带领学生比学赶帮超，积极参加各项大赛，以赛促教，以赛促学。

师爱进企业，双师“取经”助推学生共育。双师型教师将深入顶岗实习企业，关爱顶岗实习学生，了解学生实习情况，检查并消除安全隐患，协调解决学生实习过程中遇到的问题；调研企业岗位能力需求与学生在企发展现状，诊断人才培养方案能否满足企业需求，及时回馈调研信息，适时提出出专业人才培养方案调整和授课调整建议；传播校企共育、联合关爱学生的理念，积极探索人才培养模式改革、课程教学改革；创新校企合作模式，围绕“接受学生顶岗实习、就业”，“讲座、报告、交流、研讨”，“咨询、培训、技术服务”，“校内外实训基地建设”，“订单培养”，“共建校内工作室”，“联合纵横向科研”，“爱心捐资助学”8个方面进行调研和改进，丰富校企互联、互动活动载体，增强校企共赢、专业共建、共同发展的合作实效。

师爱进社团，指导老师身体力行“传帮带”。各指导教师将加强对学生社团、协会、工作室的关爱与指导，拓展学生的知识领域、创新精神和实践能力，培养学生的人际交往、社会实践、创新思维、组织管理、团队协作等能力；践行智慧师爱，创新思维，积极引导社团、协会、工作室以有益于学生健康成长和专业建设为原则，开展丰富多彩、兴趣各异的各项课余活动，活跃专业学风；身体力行，引导社团、协会、工作室传帮带，一届带动一届，一届影响一届，传播正能量。

建筑系“师爱六进”活动方案得到系部教师的一致认同，接下来，建筑系教师将遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，全面落实《高等学校教师职业道德规范》，“以生为本”，力行师德规范；以增强“仁爱学生”的事业情感为核心，争做“仁师”；以“师爱六进”传播工程为活动载体，在师爱行动中发现、解决教育教学中的各类问题，养成关心学生、理解学生、尊重学生的职业行为习惯；最终营造和谐的师生关系，成为学生的良师益友，以良好的师德、师风带动教风、学风，提升教育质量与成效。（王晓萌）